ภาษาอังกฤษที่วิศวกรใช้และภาษาอังกฤษที่สอนในชั้นเรียน : มีอะไรเหมือนกัน หรือไม่?

Abstract

บทคัดย่อ

งานวิจัยมีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาเอกสารที่วิศวกรใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อเปรียบเทียบกับเอกสารประกอบ การสอน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน วิทยาเขตขอนแก่น การศึกษานี้ใช้ทฤษฎี Systemic Functional Linguistics เพื่อเพิ่มความเข้าใจด้านภาษาศาสตร์ เพื่อช่วยให้สามารถเตรียมการสอนได้ตรงกับความต้องการของผู้เรียนมากที่สุด ข้อมูลที่ศึกษาประกอบด้วย หนังสือเรียนวิชาภาษาอังกฤษเทคนิค (01-320-003) และเอกสารที่วิศวกรอ่าน เขียน หรือเกี่ยวข้องในการทำงานประจำวัน จากการวิเคราะห์พบว่า เอกสารที่วิศวกรต้องอ่านหรือเขียนจะเน้นหนักการบอกวิธีทำ การรายงานงานที่ทำการแลกเปลี่ยนข้อมูล สำหรับบทเรียนที่ใช้ในห้องเรียน นักศึกษาอ่านเอกสาร เพื่อความเข้าใจและตอบคำถามต่างๆ นอกจากนี้ ในขณะที่หลักการเน้นการอ่านแบบกว้างขวาง วิศวกรมีโอกาสได้อ่านบทความที่ยาวๆ น้อยมาก ดังนั้น จึงสรุปได้ว่าเอกสารที่นักศึกษาต้องอ่าน หรือเขียนกับเอกสารที่วิศวกรต้องเกี่ยวข้องในที่ทำงานมีความไม่สอดคล้องกัน

คำสำคัญ : การใช้ภาษาอังกฤษ, วิศวกร

Abstract

This study focuses on the analysis of engineering workplace texts and the evaluation of in-house materials used with engineering students at Rajamangala University of Technology Isan, Khon Kaen Campus. Thailand. This study was based on the belief that the use of systemic functional linguistics increases language educators' capacity to be explicit about what to teach. The language data collected for this study were the course book for engineering students at RMUTI, KKC (01-320-003 Technical English), and texts that engineers have to read, write or complete in their daily work. The analysis of workplace texts showed that the main functions of text types in the workplace are limited to giving instructions, reporting jobs done and exchanging information. For classroom texts, students had to read for comprehension and give short responses. In addition, while the emphasis of RMUTI's program was on reading extensive discourse, engineers in the workplace seldom engaged in reading lengthy texts. Therefore, it can be concluded that there are some mismatches between texts used in the classroom and texts found in the workplace.

Keyword : English use, engineer