การสร้างชุดกิจกรรมการเรียนการสอน เรื่องการสืบค้นสารสนเทศและการเขียน รายงาน โดยใช้ทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเอง สำหรับนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง วิทยาลัยเทคนิคแพร่

Abstract

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพี่อสร้างและหาประสิทธิภาพชุดกิจกรรมการเรียนการสอน และศึกษาระดับ ความพึงพอใจของนักศึกษาต่อชุดกิจกรรมการเรียนการสอน เรื่อง การสืบค้นสารสนเทศและการเขียนรายงาน โดยใช้ทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเอง ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงวิทยาลัยเทคนิคแพร่ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้น ปวส. 1 ช่างไฟฟ้ากำลัง (ม. 6) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553 วิทยาลัยเทคนิคแพร่ อำเภอเมีอง จังหวัดแพร่ จำนวน 40 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่ม แบบเฉพาะเจาะจง  เครื่องมีอที่ใช้ในการวิจัย คือ ชุดกิจกรรมการเรียนการสอน เรื่อง การสืบค้นสารสนเทศ และการเขียนรายงาน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์หลังการใช้ชุดกิจกรรมแบบวัดความพึงพอใจของนักศึกษา ที่มีต่อชุดกิจกรรม สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานการทดสอบที (t-test) หาประสิทธิภาพ ของชุดกิจกรรม โดยใช้ E1/E2 ผลการวิจัยพบว่า

1.ผลการสร้างชุดกิจกรรมการเรียนการสอน เรื่อง การสืบค้นสารสนเทศและการเขียนรายงาน ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง วิทยาลัยเทคนิคแพร่ ประกอบด้วยทั้งหมด 5 หน่วย ดังนี้ หน่วยที่ 1 การสืบค้นสารสนเทศจากหนังสือ ใช้เวลา 3 ชั่วโมง หน่วยที่ 2 การสืบค้นสารสนเทศจากวารสาร หนังสือพิมพ์ และกฤตภาคใช้เวลา 3 ชั่วโมง หน่วยที่ 3 การสืบค้นสารสนเทศจากอินเทอร์เน็ต ใช้เวลา 3 ชั่วโมง หน่วยที่ 4 การเชียนรายงาน ใช้เวลา 3 ชั่วโมง และหน่วยที่ 5 การอ้างอิงและบรรณานุกรม ใช้เวลา 3 ชั่วโมง รวมใช้เวลาเรียนทั้งหมด 15 ชั่วโมง

2. ชุดกิจกรรมการเรียนการสอน เรื่อง การสืบค้นสารสนเทศและการเชียนรายงาน ระดับประกาศนียบัตร วิชาชีพชั้นสูง วิทยาลัยเทคนิคแพร่ มีประสิทธิภาพ โดยเฉลี่ย 88.40/8872 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 80/80

3. นักศึกษามีความพึงพอใจต่อการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนการสอน เรื่อง การสืบค้นสารสนเทศ และ การเขียนรายงาน ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง วิทยาลัยเทคนิคแพร่ อยู่ในระดับพิงพอใจมากที่สุด

คำสำคัญ : ชุดกิจกรรม, การสืบค้นสารสนเทศ, การเขียนรายงาน

Abstract

The purposes of this research were to construct and analyze for the effectiveness of an instructional packages entitled "Information Retrieving and Reporting" based on constructivism for diplowa Students, Phrae Technical College. The level of student satisfaction was also studied. The sample obtained by purposive sampling were 40 electrical power diplowa students in the second semester of academic year 2010 of  Phrae College. The study tools were an instructional package, an achievement test and a satisfaction questionnaire. The data were analized by mean, standard deviation and t-test. The results showed that: 1. There were 5 activity packages : 1.) Retrieving Information from books 3 hours 2.) Retrieving Information from magazines, newspaper and news clippings 3 hours 3.) Retrieving Information from internet 3 hours 4.) Report Writing 3 hours and 5.) Referencing 3 hours 2. The effectiveness of the instructional package was 88.40/88.72 3. Student satisfaction towards the instructional package was at the highest level.

Keyword : instructional package, information retrieving, report writing