การสร้างโปรแกรมเกม 180 IQ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อออกแบบและสร้างโปรแกรมเกม 180 IQ ที่สามารถสุ่มโจทย์พร้อมเฉลยวิธีการคำนวณตามโจทย์ที่ได้จากการสุ่ม และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้ใช้โปรแกรมเกม 180 IQ โดยโปรแกรมเกมฯ นี้ แบ่งเป็น 3 กรณี ได้แก่ 1) การสุ่มโจทย์จำนวน 4 ตัว และคำตอบ 2 หลัก 2) การสุ่มโจทย์จำนวน 5 ตัว และคำตอบ 2 หลัก และ 3) การสุ่มโจทย์จำนวน 5 ตัว และคำตอบ 3 หลัก ที่สามารถใช้การดำเนินการทางคณิตศาสตร์ ได้แก่ การบวก การลบ การคูณ การหาร การยกกำลัง การถอดราก แฟคทอเรียล และ ผลรวม (summation) ผู้เล่นสามารถเลือกระดับ ความยากง่ายได้ทั้งหมด 12 ระดับ โดยเลือกเล่นได้ ทั้งระบบปฏิบัติการบนคอมพิวเตอร์ และระบบปฏิบัติการบนสมาร์ทโฟน (smartphone) จากผลการสำรวจความพึงพอใจของผู้ใช้งานโปรแกรมเกม 180 IQ จำนวน 624 คน ประกอบด้วย ครูผู้สอนวิชาคณิตศาสตร์และ นักเรียนที่กำลังศึกษาชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ในพื้นที่จังหวัดเชียงใหม่และจังหวัดใกล้เคียง พบว่า ผู้ใช้งานโปรแกรมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก
Article Details
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารแนวหน้าวิจัยนวัตกรรมทางวิศวกรรม ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารฯ เท่านั้น ไม่อนุญาติให้บุคคลหรือหน่วยงานใดคัดลอกเนื้อหาทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่เพื่อกระทำการใด ๆ ที่ไม่ถูกต้องตามหลักจริยธรรม
เอกสารอ้างอิง
Grambs JD, Carr JC, Fitch RM. Modern methods in secondary education. 3rd ed. United states of America: Holt Rinehart and Winston; 1970.
Katmada A, Mavridis A, Tsiatsos T. Implementing a game for supporting learning in mathematics. J The Electronic e-Learning. 1970;12:230-42.
Sawatphon S. Basic computer gamemproramming. Bangkok: wangakson; 2017
Junton C, Fongchanta S. The solvent program of Game 24. Chiang Mai: Chaing Mai Rajabhat University; 2018.
Write games like a pro with Visual C++ and Direct X. Bangkok: diffbook; 2013.
Aouprasitwong P. Fundamentals ofprogramming in C language and algorithm. Bangkok: Seeducation; 2010.
Phimphanit P. Principles of creating 2D games computer game creation. Bangkok: Srinakharinwirot University; 2013.
