แอปพลิเคชันบนมือถือด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมสำหรับการเรียนระบบย่อยอาหารของนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนปลาย

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาแอปพลิเคชันบนมือถือด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมสำหรับการเรียนระบบย่อยอาหารของนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนปลาย 2) ประเมินประสิทธิภาพแอปพลิเคชันบนมือถือสำหรับการเรียนระบบย่อยอาหาร 3) ประเมินประสิทธิภาพโดยใช้สูตร E1/E2 ต่อการใช้งานแอปพลิเคชันบนมือถือด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมสำหรับการเรียนระบบย่อยอาหารของนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนปลาย และ 4) ประเมินความพึงพอใจต่อการใช้แอปพลิเคชันบนมือถือสำหรับการเรียนระบบย่อยอาหาร พัฒนาตามกระบวนการวงจรการพัฒนา โดยใช้ภาษา C# สร้างโมเดลด้วยโปรแกรม Unity และ Blender เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบประเมินประสิทธิภาพจากผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 5 คน แบบทดสอบก่อนและหลังการใช้งานแอปพลิเคชัน จากนักเรียน จำนวน 18 คน และแบบประเมินความพึงพอใจจากกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 58 คน โดยใช้วิธีการคัดเลือกแบบกลุ่ม สถิติที่ใช้ คือ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าประสิทธิภาพ E1/E2 ผลการวิจัยพบว่า แอปพลิเคชันที่พัฒนาขึ้นมีทั้งหมด 8 โมเดล สามารถทำงานได้ 2 ลักษณะ คือ 1) เรียนรู้โดยการสแกนผ่าน Marker และ 2) เรียนรู้โดยการเลือกเมนูในเนื้อหา จากผลการประเมินประสิทธิภาพโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (=4.90, S.D.=0.17) ประสิทธิภาพ E1/E2 เท่ากับ 80.56/83.89 สูงกว่าประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนพบว่า คะแนนทดสอบหลังการใช้งานสูงกว่าคะแนนก่อนการใช้งาน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนความพึงพอใจของผู้ใช้งานพบว่า มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด (=4.75, S.D.=0.45) จึงสรุปได้ว่าแอปพลิเคชันนี้สามารถใช้งานได้จริง เป็นสื่อการเรียนที่เหมาะสมสำหรับนักเรียนและผู้สนใจทั่วไปที่สามารถเรียนได้ตลอดเวลา และช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนการสอนให้ดีขึ้น สามารถใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนในกลุ่มสาระเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และมีประโยชน์ต่อโรงเรียนสามารถช่วยลดต้นทุนในการจัดซื้อสื่อการเรียนสำหรับนักเรียนได้