นวัตกรออนไลน์: สิ่งประดิษฐ์และโครงงานวิทยาศาสตร์ยุคใหม่

Abstract

บทความนี้นำเสนอรูปแบบการจัดการเรียนการสอนรายวิชาที่เกี่ยวข้องกับการจัดทำสิ่งประดิษฐ์และโครงงานวิทยาศาสตร์ เพื่อสร้างนักคิดและนักประดิษฐ์ได้ตลอดทุกที่และทุกเวลา ต่างจากการจัดการเรียนการสอนแบบเดิม ที่นักเรียนต้องเรียนทฤษฏีและปฏิบัติในช่วงเวลาและสถานที่ที่โรงเรียนกำหนด ตามตารางเรียน ซึ่งทำให้การเรียนการสอนไม่สามารถทำได้ตลอดเวลา นักเรียนจะถูกจำกัดเวลาและสถานที่ในการรับคำปรึกษาจากครูที่ปรึกษา การทำงานไม่ต่อเนื่อง ดังนั้น การสร้างนักคิดนักประดิษฐ์ควรมีการจัดสรรเวลาและสถานที่ให้นักเรียนได้สามารถคิดและประดิษฐ์ตลอดเวลา ผู้จัดทำจึงสร้างรูปแบบการสอนแบบนวัตกรออนไลน์ขึ้นมา เพื่อสร้างนักคิด  นักประดิษฐ์ผ่านเทคโนโลยีออนไลน์ในปัจจุบัน โดยสร้างกลุ่มออนไลน์ขึ้นมาด้วยกลุ่มเฟซบุ๊ก มีกิจกรรมต่าง ๆ ให้นักเรียนได้เรียนรู้ทฤษฏีและทักษะการสร้างสิ่งประดิษฐ์จากการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ควบคู่กับการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียน ครูผู้สอนเตรียมเนื้อหาการเรียนอย่างเป็นระบบให้นักเรียนได้สืบค้นและปฏิบัติในช่วงเวลาที่นักเรียนว่างจากการเรียนในรายวิชาหลัก ให้คำปรึกษานักเรียนผ่านทางกลุ่มเฟซบุ๊ก กำหนดตารางงาน จัดส่งงานและรายงานความก้าวหน้าผ่านกลุ่มเฟซบุ๊กด้วยคลิปวิดีโอ ทำให้การจัดการเรียนการสอนสามารถทำได้ตลอดเวลา นักเรียนได้รับคำปรึกษาเพิ่มขึ้น สร้างสรรค์ชิ้นงานที่มีคุณภาพเพิ่มขึ้น และสามารถส่งเข้าประกวดในรายการต่าง ๆ ได้จำนวนเพิ่มมากขึ้น เพิ่มจำนวนนักคิดนักประดิษฐ์มากขึ้นกว่าเดิม