กรอบการปฏิสัมพันธ์โดยใช้เสียงสำหรับผู้มีภาวะออทิสซึมบนอุปกรณ์เคลื่อนที่

Main Article Content

พิศณุ ชัยจิตวณิชกุล
วิชชา เฟื่องจันทร์

บทคัดย่อ

     โรคออทิสซึมเป็นกลุ่มของโรคที่เกิดจากความผิดปกติในการพัฒนาของระบบประสาทที่ซับซ้อน ส่งผลให้เกิดความบกพร่องทางด้านการปฏิสัมพันธ์กับสังคมและการสื่อสาร ทำให้มีความผิดปกติด้านภาษา และการพูด บางคนไม่พูดเลย บางคนพูดเลียนแบบ หรือบางคนพูดภาษาของตนเอง ทำให้ไม่สามารถสื่อสารความต้องการของตนเองกับผู้อื่นได้ ถึงแม้ว่าโรคออทิสซึมจะยังไม่มีวิธีรักษาให้หายขาด แต่การบำบัดสามารถช่วยพัฒนาทักษะและการเรียนรู้ให้กับคนกลุ่มนี้ ส่งผลให้ความเป็นอยู่และคุณภาพชีวิตดีขึ้น ซึ่งในศูนย์วิจัยออทิสติก มหาวิทยาลัยขอนแก่น มีกิจกรรมในการฝึกทักษะการพูดโดยการใช้บัตรคำศัพท์พร้อมรูปภาพ และให้ความรู้ด้วยหนังสือหรือสไลด์ประกอบการสอน แต่เด็กไม่ให้ความสนใจในกิจกรรมนี้เท่าที่ควร จากการสืบค้นวรรณกรรมและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องพบว่ามีการบำบัดความบกพร่องทางการสื่อสารโดยใช้แอปพลิเคชันหรือเกมบนอุปกรณ์เคลื่อนที่อย่างแพร่หลาย การใช้รูปแบบการปฏิสัมพันธ์ที่เหมาะสมจะเป็นกุญแจนำไปสู่ความสำเร็จของการบำบัดนี้ ดังนั้นในงานวิจัยนี้จึงได้นำเสนอเทคนิคการปฏิสัมพันธ์โดยใช้เสียงบนอุปกรณ์เคลื่อนที่สำหรับผู้มีภาวะออทิสซึม และนำเสนอกรอบการปฏิสัมพันธ์เพื่อเป็นแนวทางให้นักพัฒนาได้ออกแบบแอปพลิเคชันหรือเกมด้วยเทคนิคการปฏิสัมพันธ์ที่เหมาะสมกับการบำบัดความบกพร่องทางการสื่อสาร โดยที่นักพัฒนาสามารถลดระยะเวลาในการพัฒนาลงด้วยการทำตามกรอบที่นำเสนอในการเลือกการปฏิสัมพันธ์ เพื่อเป็นการยืนยันถึงประสิทธิผล งานวิจัยนี้จึงได้พัฒนาเกมตัวอย่างชื่อ “Run Animal Run” เพื่อให้ความรู้โดยใช้สื่อประสมเชิงโต้ตอบ (Interactive multimedia) และฝึกฝนทักษะการออกเสียงโดยเลือกใช้เทคนิคการปฏิสัมพันธ์จากกรอบการปฏิสัมพันธ์ที่ได้นำเสนอไว้ และนำเกมตัวอย่างนี้ไปทดลองกับอาสาสมัครที่ ศูนย์วิจัยออทิสติก มหาวิทยาลัยขอนแก่น ผลการทดลองแสดงให้เห็นว่าอาสาสมัครสามารถเรียนรู้ได้ดีขึ้นกว่าวิธีการแบบดั้งเดิม และใช้การปฏิสัมพันธ์ที่ออกแบบในการโต้ตอบกับเกมตัวอย่างได้ โดยช่วยกระตุ้นความสนใจ พร้อมทั้งพัฒนาทักษะทางด้านภาษาด้วย

Article Details

บท
บทความวิจัย

References

M. Elsabbagh, G. Divan, Y. J. Koh, Y. S. Kim, S. Kauchali, C. Marcín, C. M. Nava, V. Patel, C. S. Paula, C. Wang, M. T. Yasamy, and E. Fombonne, “Global prevalence of autism and other pervasive developmental disorders,” Autism Research, vol. 5, no. 3, pp. 160–179, Jun. 2012.

Komchadluek. “Department of Mental Health reveals Thailand have three hundred thousand children with autism,” KOMCHADLUEK.net. https://www.komchadluek.net/news/regional/288899 (accessed Sep. 26, 2020).

A. S. Shminan, R. A. Adzani, S. Sharif, and N. K. Lee, “AutiPECS: Mobile based learning of picture exchange communication intervention for caregivers of autistic children,” in 2017 Int. Conf. Computer and Drone Applications (IConDA), Kuching, Malaysia, Nov. 2017, pp. 49–54.

F. Susanti, D. Junaedi, and V. Effendy, “Communication learning user interface model for children with autism with the goal-directed design method,” in 2019 7th Int. Conf. Information and Communication Technology (ICoICT), Kuala Lumpur, Malaysia, Jul. 2019, pp. 1–6.

I. Torii, K. Ohtani, T. Niwa, A. Yamamoto, and N. Ishii, “Augmentative and alternative communication with digital assistant for autistic children,” in 2012 IEEE Int. Conf. Emerging Signal Processing Applications, Las Vegas, NV, USA, Jan. 2012, pp. 71–74.

G. Hornero, D. Conde, M. Quílez, S. Domingo, M. P. Rodríguez, B. Romero, and O. Casas, “A wireless augmentative and alternative communication system for people with speech disabilities,” IEEE Access, vol. 3, pp. 1288–1297, 2015.

N. Heni and H. Hamam, “Design of emotional educational system mobile games for autistic children,” in 2016 2nd Int. Conf. Advanced Technologies for Signal and Image Processing (ATSIP), Monastir, Tunisia, Mar. 2016, pp. 631–637.

M. Santiputri, E. B. Sembiring, N. Z. Janah, and M. K. Mufida, “Abangmanis: Speech theraphy for autism monitoring mobile application,” in 2019 2nd Int. Conf. Applied Engineering (ICAE), Batam, Indonesia, Oct. 2019, pp. 1–6.

S. An, X. Feng, Y. Dai, H. Bo, X. Wang, M. Li, J. Z. Woo, X. Liang, C. Guo, and C. X. Liu, “Development and evaluation of a speech-generating AAC mobile app for minimally verbal children with autism spectrum disorder in Mainland China,” Molecular Autism, vol. 8, no. 1, pp. 1-12, 2017.

American Psychiatric Association, Diagnostic and statistical manual of mental disorders, 5th ed. Arlington, VA, USA: American Psychiatric Publishing, 2013.

U. Trangkasomba, Helping an autistic children, 2nd ed. Bangkok, Thailand: SUNTA PRESS (in Thai), 2007.

P. T. Torres, Learning excellence: A master course in learning how to learn, 2nd ed. Manila, Philippines: Training Systems Associates, Inc., 2002.