เชียรศรี ช, พิมดี ไ, วิริยเวชกุล ฉ. ผลการใช้เลิร์นนิ่งออปเจ็กต์ร่วมกับการจัดการเรียนรู้ตามทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ ที่มีต่อทักษะการเขียนโปรแกรมวาดรูปทรงสองมิติของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. J. IND. EDUC. [อินเทอร์เน็ต]. 31 ธันวาคม 2015 [อ้างถึง 28 กันยายน 2026];14(3):599-606. available at: https://ph01.tci-thaijo.org/index.php/JIE/article/view/122847