Bumrungpong, P., S. Chaiyasang, และ K. Kunasaraphan. “การส่งเสริมผลสัมฤทธิ์และความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยเทคนิคการแก้ปัญหาสี่ขั้นตอนของโพลยาและ หมวดหมู่ทางพฤติกรรมของชอนเฟลด์”. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, ปี 17, ฉบับที่ 1, เมษายน 2018, น. 184-91, https://ph01.tci-thaijo.org/index.php/JIE/article/view/140094.