ชิณสา พ., ลำดวนหอม ช., และ เพียซ้าย ข., “การศึกษาข้อบกพร่องด้านความรู้เชิงมโนทัศน์และความรู้เชิงกระบวนการ เรื่องพหุนามและเศษส่วนของพหุนาม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2”, J. IND. EDUC., ปี 17, ฉบับที่ 2, น. 68–74, ก.ย. 2018.