P. Bumrungpong, S. Chaiyasang, และ K. Kunasaraphan, “การส่งเสริมผลสัมฤทธิ์และความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยเทคนิคการแก้ปัญหาสี่ขั้นตอนของโพลยาและ หมวดหมู่ทางพฤติกรรมของชอนเฟลด์”, J. IND. EDUC., ปี 17, ฉบับที่ 1, น. 184–191, เม.ย. 2018.