เชียรศรี ช., พิมดี ไ., และ วิริยเวชกุล ฉ., “ผลการใช้เลิร์นนิ่งออปเจ็กต์ร่วมกับการจัดการเรียนรู้ตามทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ ที่มีต่อทักษะการเขียนโปรแกรมวาดรูปทรงสองมิติของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1”, J. IND. EDUC., ปี 14, ฉบับที่ 3, น. 599–606, ธ.ค. 2015.