แซ่ตั้ง ป., เปี่ยมพืช ร., และ วิเศษสาธร ม., “การเปรียบเทียบผลคะแนนด้านการทำงานประสานกันระหว่างมือ-ตาระหว่าง เด็กที่มีภาวะบกพร่องทางการเรียนรู้และเด็กปกติ”, J. IND. EDUC., ปี 16, ฉบับที่ 3, น. 29–37, ธ.ค. 2017.