Bumrungpong, P., Chaiyasang, S. และ Kunasaraphan, K. (2018) “การส่งเสริมผลสัมฤทธิ์และความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยเทคนิคการแก้ปัญหาสี่ขั้นตอนของโพลยาและ หมวดหมู่ทางพฤติกรรมของชอนเฟลด์”, วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 17(1), น. 184–191. available at: https://ph01.tci-thaijo.org/index.php/JIE/article/view/140094 (สืบค้น: 23 กันยายน 2026).