เชียรศรี ช., พิมดี ไ. และ วิริยเวชกุล ฉ. (2015) “ผลการใช้เลิร์นนิ่งออปเจ็กต์ร่วมกับการจัดการเรียนรู้ตามทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ ที่มีต่อทักษะการเขียนโปรแกรมวาดรูปทรงสองมิติของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1”, วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 14(3), น. 599–606. available at: https://ph01.tci-thaijo.org/index.php/JIE/article/view/122847 (สืบค้น: 28 กันยายน 2026).