พรมลา พ. และ แซ่หลี ส. (2025) “การยอมรับและการใช้ประโยชน์ของผู้สอนต่อระบบติดตามสมาธิจดจ่อของผู้เรียนด้วยปัญญาประดิษฐ์แบบอธิบายได้ในชั้นเรียนออนไลน์แบบประสานเวลา”, วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 24(2), น. 99–110. doi: 10.55003/JIE.24214.