Bumrungpong, Poonnima, Supotch Chaiyasang, และ Kanokrat Kunasaraphan. 2018. “การส่งเสริมผลสัมฤทธิ์และความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยเทคนิคการแก้ปัญหาสี่ขั้นตอนของโพลยาและ หมวดหมู่ทางพฤติกรรมของชอนเฟลด์”. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม 17 (1):184-91. https://ph01.tci-thaijo.org/index.php/JIE/article/view/140094.