เชียรศรี ชฎาพร, พิมดี ไพฑูรย์, และ วิริยเวชกุล ฉันทนา. 2015. “ผลการใช้เลิร์นนิ่งออปเจ็กต์ร่วมกับการจัดการเรียนรู้ตามทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ ที่มีต่อทักษะการเขียนโปรแกรมวาดรูปทรงสองมิติของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1”. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม 14 (3):599-606. https://ph01.tci-thaijo.org/index.php/JIE/article/view/122847.