Vanichvasin, Patchara. 2017. “การพัฒนาห้องเรียนที่มีปฏิสัมพันธ์ด้วยการเรียนรู้แบบมีปฏิสัมพันธ์และการเรียนรู้ แบบค้นพบผ่านการใช้เทคโนโลยีโซเชียลมีเดียเพื่อส่งเสริมการมีปฏิสัมพันธ์ ผลสัมฤทธิ์ในการเรียนและความพึงพอใจในการเรียน”. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม 16 (2):180-89. https://ph01.tci-thaijo.org/index.php/JIE/article/view/120510.