BUMRUNGPONG, P.; CHAIYASANG, S.; KUNASARAPHAN, K. การส่งเสริมผลสัมฤทธิ์และความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยเทคนิคการแก้ปัญหาสี่ขั้นตอนของโพลยาและ หมวดหมู่ทางพฤติกรรมของชอนเฟลด์. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, [S. l.], v. 17, n. 1, p. 184–191, 2018. Disponível em: https://ph01.tci-thaijo.org/index.php/JIE/article/view/140094. Acesso em: 1 ต.ค. 2026.