ชิณสา พ., ลำดวนหอม ช., & เพียซ้าย ข. (2018). การศึกษาข้อบกพร่องด้านความรู้เชิงมโนทัศน์และความรู้เชิงกระบวนการ เรื่องพหุนามและเศษส่วนของพหุนาม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 17(2), 68–74. สืบค้น จาก https://ph01.tci-thaijo.org/index.php/JIE/article/view/146172