คัทจันทร์ ว., ฤทธิเกิด อ., & เพ็ชร์แสงศรี ศ. (2015). ผลของการใช้บทเรียนอีเลิร์นนิ่งโดยใช้ปัญหาเป็นฐาน ที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่อวิชาการสร้างผลงานด้วยคอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 14(3), 623–630. สืบค้น จาก https://ph01.tci-thaijo.org/index.php/JIE/article/view/122979