เชียรศรี ช., พิมดี ไ., & วิริยเวชกุล ฉ. (2015). ผลการใช้เลิร์นนิ่งออปเจ็กต์ร่วมกับการจัดการเรียนรู้ตามทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ ที่มีต่อทักษะการเขียนโปรแกรมวาดรูปทรงสองมิติของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 14(3), 599–606. สืบค้น จาก https://ph01.tci-thaijo.org/index.php/JIE/article/view/122847