วัชราไทย จ., ลำดวนหอม ช., & เพียซ้าย ข. (2018). การศึกษาข้อบกพร่องด้านความรู้เชิงมโนทัศน์และความรู้เชิงกระบวนการ เรื่องวิธีเรียงสับเปลี่ยน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 17(2), 60–67. สืบค้น จาก https://ph01.tci-thaijo.org/index.php/JIE/article/view/121726